Objectifs
Découverte du métier d’enseignant et de la structure d’un établissement scolaire : professeur, équipe pédagogique, équipe éducative, administration d’un établissement scolaire.
Observation des gestes professionnels des enseignants, qui leur permettent de parvenir aux objectifs d’apprentissage tout en prenant en compte les contraintes des programmes et la diversité des élèves.
Permettre aux étudiants de conforter son choix sur le métier de professeur, ou au contraire de renoncer à ce métier, après ce stage observation.
Contenu
Cette UE a pour objectif de faire découvrir aux étudiants, futurs candidats aux concours de recrutement de l’enseignement secondaire (CAPES, Agrégation), le métier d’enseignant de mathématiques. Deux stages d'observation, avec parfois un peu de pratique accompagnée, sont prévus. En accompagnement de ces stages, 4h de formation sont assurées avant le premier stage : une heure est consacrée aux exigences attendues sur la rédaction d'un rapport de stage, 3 heures sur les exigences de la présentation orale.
Le choix des établissements scolaires et des professeurs volontaires au sein des établissement retenus est assuré par le rectorat. Une convention d’accueil pour chaque stagiaire est signée conjointement par le rectorat, le chef d’établissement, l’UFR de mathématiques et l’étudiant.
Pendant les deux périodes d'observation, l’étudiant est confronté aux situations professionnelles rencontrées par les professeurs : l'organisation et la préparation d'un enseignement, la nécessité d'aborder telle ou telle notion complexe, l'aide à l'apprentissage, l'organisation de la vie scolaire d'un établissement, l'organisation de la documentation, l'évaluation, la prise en compte de la personne (l'élève), la gestion du groupe-classe.
L’évaluation de ce stage est basée sur un document écrit ainsi que sur une présentation orale de 15 minutes devant un jury.
Il est demandé aux étudiants de rédiger un document sans fautes et dans un style clair, d’éviter les lieux communs (« ce stage a été très enrichissant pour moi », « j’ai appris beaucoup ») et de s’appuyer sur les programmes des collèges et Lycées, sur les supports exploités par l’enseignant (manuels, etc.) et sur des exemples précis observés. Un document précisant les exigences attendues pour ce rapport écrit est fourni à chaque étudiant dès la rentrée. Un formulaire d’évaluation est fourni au professeur pour avoir son retour sur le stage de l’étudiant.
Informations complémentaires
Découverte du métier d’enseignant et de la structure d’un établissement scolaire : professeur, équipe pédagogique, équipe éducative, administration d’un établissement scolaire.
Observation des gestes professionnels des enseignants, qui leur permettent de parvenir aux objectifs d’apprentissage tout en prenant en compte les contraintes des programmes et la diversité des élèves.
Permettre aux étudiants de conforter son choix sur le métier de professeur, ou au contraire de renoncer à ce métier, après ce stage observation.
